有了之前院赛取得的经验之后，教师们更加有信心在适老化厨房设计这项设计比赛中取得更好的成绩，在上次比赛中，教师们也在其他教师团队的设计中得到了感悟，吸取了其他团队较好的设计风格，并做出调整。
从专业知识、企业评价、客户考核这些方面进行自我评价，并根据综上评价完善优化适老化厨房设计，对适老化厨房改造扩展环节进行再次提高。结合企业需求和学情分析， 创新“四维一体、六步协同”教学模式。为此李勤江、蔡煜、樊超和李青丽教师再次组队进行讨论，对之前的设计方案查漏补缺并重新进行编改。
比赛在教师们的不断修改中也慢慢推进了，为了能更好以学生为中心建立多元全过程考核评价体系，提升学生学习主动性，满足课堂教学目标。教师们也不断的更改方案，让方案达到更完美。
（图/文 蔡煜，杨淑涵）
