9月21与26日晚，为了使2016级新生更好地适应校园生活与专业学习，使得学生在后续三年的专业上能更好地了解专业、认识专业，最终使得学生对于自身的专业学习上做到有的放矢，有目的性地进行。即让学生知道室内设计专业什么一个什么样的专业，其有什么样的特征与要求，学习室内设计专业应做好哪些自身的准备等问题。
因此，室内艺术设计教研室，2016年新生军训期间的间隙，安排专业骨干教师利用晚自习时间对其分别进行了一堂别样的专业认知课和专业视频学习。首先，各主讲老师向学生表达了欢迎词，表示2016级新生的到来，为室内设计专业带来的朝气和活力，希望同学们能在后续的在校三年的学习中，学有所长、学有所成，室内设计专业教研室的所有老师将竭尽全力为同学们的成人、成才奉献所有；其次，各主讲来时从学生比较关心的问题出发，即“这个专业干什么的？我们能做什么？我们上哪些课？我们的老师？我们的校园生活？”这5问中展开。让学生通过所提的问题也进行自我的思考，同时，主讲教师对上述问题结合室内设计专业的发展历程、室内设计行业现状、师资现状、课程内容、实训条件、就业岗位、继续提升等方面进行耐心、深入、详细的讲解与介绍；再次，主讲老师在结合自身求学经历、学习经验、从业经验等方面，进一步对2016级新生进行介绍了作为一门合格室内设计师应具备的条件和素质及其要求，希望2016级新生能认清自身的优势与不足、认识社会现状，合理分配时间和精力，丰富大学生活的同时，努力学习文化知识，努力提升专业技能与综合素质，为将后的职业发展打好坚实基础；最后，借助历届室内设计专业学生作品和专业获奖作品的展示，让同学们对于专业学习，特别是课程学习的成果有一个基本的认识，知道该如何进行设计与表现，应达到何种程度等。
通过两次专业认知教育，一方面让2016级新生对自己的大学生活有了初步的了解与规划，了解了室内艺术设计专业的课程设置内容，就业岗位等内容；另一方面，经过专业认的教育，为学生对今后的学习与发展提供一定的帮助，便于更好地制定学习与生活等各个方面的目标。
邹晶、蔡煜、焦静、徐银等老师进行了主讲，室内设计专业教研室全体成员随相应班级随堂学习。
(文/焦静)
